Le microbiote
Dans cette section, la notion de flore naturelle et son importance pour le bon fonctionnement de l’organisme sont présentées aux élèves. Les interactions entre le microbiote et l’hôte sont expliquées et l’accent est mis sur la nécessité de préserver cette flore qui nous est utile.
Objectifs d'apprentissage
Tous les élèves :
- comprendront l’importance du rôle des microbes que nous hébergeons naturellement ;
- comprendront que ce microbiote doit être préservé comme un écosystème.
Contexte
Les micro-organismes, premiers êtres vivants à apparaître sur Terre, président au fonctionnement de toute la matière vivante : ils permettent aux végétaux d’incorporer l’azote nécessaire à la synthèse des acides aminés et produisent des nucléosides qui permettent la synthèse de l’ADN. Ils se situent au 1er niveau de la chaîne alimentaire. Leur rôle est primordial dans le règne animal en assurant des fonctions essentielles à la bonne santé de l’animal et de l’être humain.
Activités
Description:L'activité principale permet aux élèves de comprendre les effets des antibiotiques sur la flore naturelle protectrice, apportant ainsi un argument supplémentaire en faveur de l’utilisation raisonnée des antibiotiques. Les activités complémentaires encouragent les élèves à prendre conscience des fonctions de cette flore et de son importance.
Par élève :
- Copie de DTE 1
Liens avec le programme scolaire
Cycle 3 : cycle de consolidation
Sciences et technologies
- Classer les organismes, exploiter les liens de parenté pour comprendre et expliquer l’évolution des organismes ;
- Expliquer les besoins variables en aliments de l’être humain ; l’origine et les techniques mises en œuvre pour transformer ou conserver les aliments.
Education morale et civique : La responsabilité de l’individu et du citoyen dans l’environnement et la santé
Cycles 4 : cycle des approfondissements
Sciences de la vie et de la Terre : Le corps humain et la santé :
- Ubiquité, diversité et évolution du monde microbien ;
- Relier le monde microbien hébergé par notre organisme et son fonctionnement.
Enseignements pratiques interdisciplinaires : Corps, santé, bien être et sécurité.
Education morale et civique : Droits et devoirs des citoyens.
Cycles 3 et 4 : Parcours éducatif de santé