Cartes débat vaccination : le guide
Comment décider de se faire vacciner ou pas?
Les cartes de débat peuvent vous aider à organiser en classe, un débat structuré autour de ce sujet majeur de Santé Publique et d’actualité. Les différentes étapes du débat aident les élèves à réfléchir aux enjeux et à reconsidérer leurs opinions. La structure du débat leur montre également comment construire une discussion et étayer leur opinion avec des faits concrets. Le débat se construit autour de l’implication de chacun sur le phénomène des résistances aux antibiotiques, en mettant en scène des personnages qui se sentent concernés ou pas par cette problématique.
Objectifs d'apprentissage
Objectifs d’apprentissage généraux
-S'entraîner à discuter et à débattre sur des sujets et à exprimer une opinion.
-Mieux comprendre les problèmes techniques, sociaux et éthiques autour de la vaccination.
Autres objectifs d’apprentissage généraux
-Prendre en compte des éléments sociaux, éthiques et factuels de manière intégrée.
-Réfléchir aux différents points de vue.
-Apprendre à étayer ses opinions avec des faits.
Objectifs d’apprentissage spécifiques
-Apprendre comment fonctionnent les vaccins.
-Apprendre comment notre corps se protège contre les infections.
Contexte
16 personnages sont disponibles.
8 n'ont pas d'interrogation pour décider de se faire vacciner
8 ont des interrogations pour décider de se faire vacciner
Activités
Description:Débat
Question scientifique : Comment décider de se faire vacciner ou pas?
La vaccination est un moyen important pour prévenir les infections. Cette activité consiste en un débat structuré autour de l’hésitation vaccinale, un sujet d’actualité souvent controversé (En France, obligation depuis le 1er janvier 2018, de vacciner les enfants nés depuis cette date contre 11 maladies infectieuses pour l’admission en collectivité). Pour les élèves, le débat se construit autour de la difficulté, suscitée par la polémique médiatique de ces dernières années, de décider de se faire vacciner soi-même ou, lorsqu’ils seront parents, de la nécessité de se conformer à l’obligation de faire vacciner leurs enfants. Les situations et expériences proposées mettent en scène des personnages avec ou sans états d’âme vis-à-vis de la vaccination.
Cartes plastifiées DCE2
Liens avec le programme scolaire
Classe de seconde générale : Corps humain et santé - Agents pathogènes et maladies vectorielles