Cartes débat antibiotiques : le guide
Les cartes de débat peuvent vous aider à organiser en classe, un débat structuré autour de ce sujet majeur de Santé Publique et d’actualité. Les différentes étapes du débat aident les élèves à réfléchir aux enjeux et à reconsidérer leurs opinions. La structure du débat leur montre également comment construire une discussion et étayer leur opinion avec des faits concrets. Le débat se construit autour de l’implication de chacun sur le phénomène des résistances aux antibiotiques, en mettant en scène des personnages qui se sentent concernés ou pas par cette problématique.
Vous pouvez également utiliser la fiche « Conseil pour les infections courantes virales » lors de la discussion.
Objectifs d'apprentissage
Objectifs d’apprentissage généraux
- S'entraîner à discuter et à débattre sur des sujets et à exprimer une opinion.
- Mieux comprendre les problèmes techniques, sociaux et éthiques concernant les antibiotiques et la résistance aux antibiotiques.
Autres objectifs d’apprentissage généraux :
- Prendre en compte des éléments socioculturels, éthiques, économiques et factuels de manière intégrée.
- Réfléchir aux différents points de vue.
- Apprendre à étayer ses opinions avec des faits.
Objectifs d’apprentissage spécifiques
- Explorer les problèmes posés par l'utilisation des antibiotiques et la propagation de la résistance bactérienne aux antibiotiques.
Contexte
8 personnages sont disponibles.
4 concernés par la résistance aux antibiotiques
4 qui ne se sentent pas concernés
Activités
Description:Débat scientifique
Question à débattre : Résistance aux antibiotiques : suis-je concerné ?
Le bon usage des antibiotiques est important pour maîtriser la résistance aux antibiotiques qui est une menace pour la santé publique.
En quoi sommes-nous tous concernés ?
Quelle est l’implication de chacun ?
Cartes plastifiées (DCE3)
Liens avec le programme scolaire
Eléments du cursus/programme scolaire couverts/traités :
- Approche scientifique d’une problématique.
- Aspects socioculturels des preuves scientifiques.
- Développer une argumentation.
