Traitement des infections
Cette section 4 concernant le « Traitement des infections » étudie l’utilisation des antibiotiques ainsi que d’autres médicaments, et donne des conseils d’hygiène de vie pour guérir ou soulager les infections.
Objectifs d'apprentissage
Tous les élèves :
- Comprendront que la plupart des infections banales guérissent d’elles-mêmes avec le temps, du repos et des boissons abondantes ;
- Comprendront qu’il est important de finir tout le traitement si des antibiotiques sont prescrits.
Contexte
L’organisme possède de nombreuses défenses naturelles qui l’aident à lutter contre les microbes pathogènes responsables d’infections. Les barrières naturelles fonctionnent quotidiennement pour protéger notre santé. Mais, dans certains cas, les microbes pathogènes peuvent franchir ces barrières et pénétrer dans l’organisme.
Le système immunitaire du corps doit détruire les microbes s’ils franchissent ces barrières naturelles.
La plupart du temps, le système immunitaire vient à bout des microbes pathogènes qui pénètrent dans l’organisme mais il arrive que le système immunitaire ait besoin de plus d’aide. Les antibiotiques sont des médicaments spécialisés utilisés par les médecins pour détruire les bactéries pathogènes.
Activités
Description:Il s’agit pour les élèves d’une activité de discussion. Une série de scénarios de la journée scolaire de Julie et d’Arthur est présentée aux élèves. Ces derniers discutent à propos des différents commentaires apparaissant dans la bande dessinée, et ils décident s’ils sont d’accord ou non.
Dans l’activité complémentaire, les élèves doivent faire correspondre des mots-clés à leur définition.
Par élève/groupe
- Copie de DCE1
- Copie de DCE2
- Copie de DTE1
- Tableau interactif ou rétroprojecteur (optionnel)
Liens avec le programme scolaire
BO N°31 du 30 juillet 2020
Cycle 2 : Cycle des apprentissages fondamentaux
Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets
Élaborer et intégrer quelques règles d’hygiène de vie et de sécurité
Éducation morale et civique
- Soin du corps, de l’environnement immédiat et plus lointain.
Cycle 3 : Cycle de consolidation
Éducation morale et civique
- La responsabilité de l’individu et du citoyen dans l’environnement et la santé.
Sciences et technologie
Conséquences des actions humaines sur l’environnement
- S’impliquer dans des actions et des projets relatifs à l’éducation au développement durable sur un thème au choix (santé)
Cycles 2 et 3 :
Parcours éducatif de santé
Ressources disponibles
Fiches enseignantsFiches de travail pour les élèvesDocuments à distribuer aux élèves- Dernière modification janvier 2025
- Français