Elémentaires - Animaux de compagnie

Animaux de compagnie

Cette leçon est destinée à faire prendre conscience aux élèves qu’il y a beaucoup de similitudes entre la santé de l’être humain et celle des animaux.

Ce que l’on fait pour maintenir son animal de compagnie en bonne santé est identique à ce qu’il faut faire pour soi-même.

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Objectifs d'apprentissage

Tous les élèves apprendront :

qu’il y a beaucoup de points communs entre la santé de l’être humain et la santé des animaux ;
que ce que l’on fait pour aider son animal à être en bonne santé est identique à ce qu’il faut faire pour soi-même.

Objectifs facultatifs

Comprendre :

que certains microbes peuvent se transmettre de l’animal à l’être humain et vice versa ;
que si l’animal de compagnie tombe malade, il faut consulter le vétérinaire ;
que, comme pour nous, l’animal ne doit prendre des antibiotiques que si c’est nécessaire ;
que si le vétérinaire lui prescrit des antibiotiques, il faut bien suivre les indications de l'ordonnance et lui faire prendre le traitement jusqu’au bout même si l’animal va mieux rapidement ;
qu’il faut éloigner les animaux des surfaces de préparation des aliments et leur donner une alimentation adaptée ;
qu’il faut se laver les mains après avoir touché les animaux

Contexte

Il existe de nombreux parallèles entre la santé de l’être humain et la santé des animaux de compagnie, on parle d’« Une seule santé ».

Tout d’abord, l’être humain et l’animal sont porteurs de microbes utiles et pathogènes. Les animaux peuvent attraper des infections qui leur sont propres.

Certains microbes peuvent se transmettre de l’animal à l’être humain et vice versa et provoquer des infections appelées des zoonoses. La transmission d’infections de l’être humain à l’animal est également possible bien que plus rare. Certaines infections, comme la toxoplasmose et la maladie de Lyme, sont communes à l’être humain et à l’animal, mais sont transmises par d’autres voies.

La transmission de toutes sortes de microbes se fait par les mains sales, d’où l’importance du lavage fréquent des mains, par exemple après s’être occupé ou avoir joué avec son animal.

Pour bien s’occuper de son animal il est conseillé :

d’assurer l’hygiène générale et dentaire de son animal domestique et de ses lieux de repos sans oublier de se laver les mains après ;
de bien le nourrir, lui donner de l’eau et le déparasiter ;
de consulter le vétérinaire pour le faire vacciner selon le calendrier propre à son espèce, et en cas de maladie ;
de bien respecter l’ordonnance (en particulier la dose et la durée du traitement) si le vétérinaire lui prescrit des antibiotiques. Il ne faut pas arrêter le traitement avant la date prévue, même si votre animal va mieux ou semble déjà guéri.

Ce que l’on fait pour protéger la bonne santé de son animal est identique à ce qu’il faut faire pour soi-même.

Activités

Description:

Les élèves doivent apparier à l’aide d’un jeu de memory des situations de santé similaires pour l’être humain et pour l’animal et passer ainsi en revue toutes les sections précédemment abordées (microbes utiles / pathogènes, transmission, prévention et traitement des infections.).

Dans l’activité complémentaire, les élèves doivent illustrer des situations de santé similaires de l’être humain et de l’animal sur des posters et trouver des slogans pertinents.

Matériel nécessaire:

Par groupe d’élèves

Jeu de memory : cartes DTE1

Par classe

Copie des diapos PowerPoint

Liens avec le programme scolaire

Cycle 2 : Cycle des apprentissages fondamentaux (BO n°31 du 30 juillet 2020)

Questionner le monde

Reconnaître des comportements favorables à la santé
Mettre en œuvre et apprécier quelques règles d’hygiène de vie : habitudes quotidiennes de propreté (dents, mains, corps)

Éducation morale et civique