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KS3: las vacunaciones

En esta unidad didáctica, los alumnos tomarán parte en una simulación para ver cómo se utilizan las vacunas en la prevención de la propagación de infecciones, y descubrirán lo que significa la inmunidad de rebaño.

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Objetivos de aprendizaje
Todos los alumnos:
  • Aprenderán que el cuerpo humano dispone de múltiples mecanismos de defensa naturales para luchar contra la infección, incluyendo las tres principales líneas de defensa
  • Aprenderán que las vacunas ayudan a prevenir diversas infecciones bacterianas y víricas
  • Aprenderán que las infecciones más comunes, como el catarro común o el dolor de garganta, no se previenen con las vacunas
La mayoría de los alumnos:

Aprenderán que la vacuna del VPH y los chequeos pueden reducir el riesgo de infección y cáncer

Información general

En general, nuestro sistema inmune puede luchar contra cualquier microbio patogénico que pueda entrar en nuestro organismo, y nos ayuda a mantenernos sanos. Existen tres líneas principales de defensa.

  • Detener la entrada de patógenos en nuestro organismo
  • Glóbulos blancos inespecíficos
  • Glóbulos blancos específicos

Podemos ayudar a nuestro sistema inmune a luchar contra los microbios vacunándonos. Las vacunas se usan para prevenir una infección, no para tratarla. En general, una vacuna se fabrica a partir de una versión debilitada o inactiva del mismo microbio que nos hace enfermar; a veces, las vacunas se fabrican a partir de células similares a las de los microbios que nos hacen enfermar, no de copias exactas.

En esta unidad didáctica, los alumnos analizarán el concepto de inmunidad de rebaño y cómo vacunando a la gran mayoría de la población puede protegerse a todos. También aprenderán las distintas vacunas necesarias para prevenir las distintas infecciones, y que los quipos de vacunas necesarias dependen del lugar en que vivamos y al que vayamos a viajar.

Actividades
Actividad principal:
  • Escenario de inmunidad de rebaño
Actividades de ampliación:
  • Actividad del mapamundi
Conexiones con el currículo

Ciencias:

  • Trabajo científico
  • Células y organización
  • Competencias experimentales e investigación
  • Análisis y evaluación

Personal, social, salud y economía (PHSE) / Educación sobre sexualidad y relaciones y educación sanitaria (RHSE)

  • Salud y prevención

Inglés:

  • Comprensión lectora
  • Expresión escrita

Geografía:

  • Geografía física y humana
  • Competencias geográficas y trabajo de campo